학생맞춤형지원비, 총 운영비의 10% 이내로 확대, 학교 자율성 강화
세종시교육청이 어려운 환경의 학생을 지원하기 위한 '2019 교육복지선도학교 운영 계획'을 14일 발표했다.
교육복지선도학교는 경제·사회·문화적으로 취약한 여건에 놓여있는 학생에 대해 학습, 심리‧정서, 문화‧체험, 복지‧지원 영역을 통합적으로 지원하기는 사업이다.
시교육청은 올해에는 보다 많은 학생이 맞춤형 지원을 받을 수 있도록 총 4억 5,300여 만원의 예산을 투입, 교육복지선도학교 지정 기준을 지난해(총 20개교, 초 11개교, 중 9개교)보다 완화해 총 21개교(초 13개교, 중 8개교)를 운영할 계획이다.
교육복지선도학교는 ▲밀집형(교육취약계층이 밀집된 학교로 종합적인 교육지원이 필요한 초·중학교) : 30명(’18년) ⇒ 25명(’19년) ▲연합형(밀집형 학교기준에 조금 못 미치는 인근지역의 학교가 연합하여 교육취약 학생을 지원하는 지역 벨트형) : 30명(’18년) ⇒ 25명(’19년) ▲연계형(밀집형과 연합형이외에 교육취약계층 학생이 다수인 학교로 사업 참여 희망 여부를 판단하여 지정) : 14명(’18년) ⇒10명(’19년) 등으로 구분된다.
특히, 시교육청은 교육복지 유사 사업 중복 시행으로 교육복지 사각지대 발생 등 전국적인 문제를 해결하기 위해 자체 연구를 바탕으로 학교 현장의 담임교사와 교감의 역할을 강조한 ‘교육복지통합지원시스템’을 개발했다.
‘교육복지통합지원시스템’을 통해 대상자(학생)와 프로그램 중복 등 유사 사업 중첩을 줄여 ▲학생 피로 누적 ▲교사 업무 부담 가중 ▲교육예산 낭비 ▲교육복지 편중 등의 문제점을 줄일 수 있을 것으로 기대하고 있다.
이를 위해 담임교사는 학생의 현실적인 어려움을 이해하고 어떤 프로그램을 수강하고 있는지 파악함으로써 유사프로그램을 수강하지 않도록 생활지도를 강화하고, 교감은 학교 내의 모든 교육프로그램을 파악해 프로그램 내용 중복 문제를 해결하기 위해 노력할 예정이다.
또한, 시교육청은 ‘교육복지조정예산제’를 통해 한 학교에 비슷한 사업의 예산이 과도하게 집중되는 것을 예방하고, 학교나 교육청 차원에서의 제한적인 복지 지원을 뛰어넘어 마을교육공동체와 협력할 수 있도록 교육복지민관실무협의회를 구성·운영하고, 학교와 마을공동체 사이에서는 복합커뮤니센터 등을 활용한 생활권역별 교육복지통합거버넌스를 구축할 예정이다.
아울러, 지난해 총 운영비의 5% 이내로 제한했던 학생맞춤형지원비를 올해 10% 이내로 확대해 학교운영비 사용에 대한 자율성을 강화하고 교육복지 지원이 꼭 필요한 학생의 적극적인 발굴을 기대할 수 있게 됐다. 학생맞춤형지원비는 겨울외투나 안경 구입비, 의료비 등에 사용할 수 있는 긴급 지원비 혹은 새로 발굴된 교육복지대상학생에 대한 지원비를 말한다.
최교진 교육감은 “시교육청은 학생들이 정말 필요한 맞춤형 교육복지서비스를 받을 수 있도록 다년간의 연구와 현장교류를 통해 시스템을 구축했다”면서 “내실 있게 준비해 교육복지에 대한 현장의 학생과 교직원의 애로점을 해소하고 예산도 절감함으로써 모두가 행복할 수 있는 교육복지정책을 펼쳐 나가겠다”고 말했다.
