지난 한 해는 교사로서 많이 우울하고 외로웠다.코로나로 아이들이 학교에 없는 날이 많았고 우리가 만나더라도 마스크를 끼고 만나거나 모니터 너머로 어렵게, 사이에 장벽을 치고서야 겨우 만날 수 있었다.밑 빠진 독에 물 붓는 것 같은 날들에 지쳤고, 학교를 향한 날선 말들에 마음이 다쳤다.게다가 작년엔 담임 교사가 아니라 마음 놓고 사랑을 주고받을 아이들이 없어서, 그래서 더 마음의 중심이 자주 휘청휘청거렸다.2021년은 다시 담임 교사로 한 해를 살아간다.한 치 앞을 내다볼 수 없는 코로나19 시대에 헤매더라도 교실 속 아이들 곁에서

사람들은 어릴 적 초등학교 시절을 떠올려 봤을 때 어떤 장면을 기억할까. 잠시 떠올려보면, 보통은 선생님께 혼난 기억이나 친구들 사이에 있었던 일들이 제일 먼저 생각나겠지만 수업시간에 무엇을 배웠나 생각해보자.나는 어릴 적 배운 수업 중에서 아직도 기억에 남는 수업들이 몇 가지 있다. 쌀을 가지고 입체도형의 부피를 비교해본 수업, 동네 문구점에 찾아가 주인아주머니를 인터뷰 해본 수업, 달걀 낙하실험과 같이 내가 직접 경험해본 것을 토대로 배운 수업들이 기억에 남는다.5학년을 가르치며 사회 교육과정 속에 있는 많은 내용들을 학생들이

지난해 9월 1일 1명으로 시작했던 가람반은 길게는 한 학기, 짧게는 한달을 만나고 16명이 되어 졸업을 했다. 우리 아이들은 새로 개교한 학교에 전학을 와서 초등학교 마지막 학기를 보냈고, 제1회 졸업생이 되었다.사춘기가 막 시작된 아이들은 변화된 환경에 적응하는 것을 어려워함을 알기에 나의 이번 학기 목표는 우리 반 학생들이 무사히 적응하는 것이었다. 그래서 졸업하기 전에는 아이들이 매일 학교에 오고 싶고, 기대가 되는 그런 따뜻한 교실을 만들고 싶었다.3년 전부터 ‘오늘의 편지’와 ‘오늘의 선생님 pick’을 시작하게 되었다.

신규교사 시절 ‘두드림 봉사단’이라는 봉사단 지도교사를 하면서 학교 근처 경로당에 가서 어르신들께 크리스마스 캐롤도 불러드리고 선물도 전해드리며 봉사단 학생들과 함께 뿌듯해했던 기억이 난다. 고학년에 사춘기 소년 소녀들이었는데도 어찌나 열심히 노래를 부르던지. 봉사활동을 마친 후 개인 SNS에도 그 감회를 탑재했었을 만큼 지금 돌이켜 생각해보아도 그 기억은 참 마음 따뜻해지는 기억이다.그 따뜻함을 이어가고자 우리 마을에 혼자 사시는 어르신들을 찾아뵈며 연탄도 나누어드리고 겨울을 따뜻하게 이겨내시길 바라는 마음도 함께 전달해드리는 봉

갑작스럽게 나타난 코로나-19 바이러스는 우리의 평범한 일상을 바꿔놓았다. 사람이 많이 모이는 대형마트나 식당을 갈 때도 늘 마스크를 쓰고 다니며, 갑자기 주변에서 기침하는 사람을 만나게 되면 괜스레 신경이 곤두선다. 사람 간의 거리 두기가 강조되고 있는 지금의 세태를 반영한 ‘언택트·자가격리·사회적 거리두기·집관’ 등의 신조어도 등장하고 있다 .물론 내가 근무하는 유치원 교육현장에도 이러한 변화의 바람은 피할 수가 없다. 원아·교직원·학부모 등 유치원 구성원 모두 코로나19 바이러스가 만든 새로운 환경을 경험하고 있다.학부모는 등

현재를 살지만, 미래로 성큼 다가가 사는 듯한 요즘이다.옆 사람과 떨어져 앉아야 하는 버스와 지하철 속에서, 계란판처럼 폐쇄된 개별 공간에서 학습해야 하는 교실 속 아이들의 모습에서. 어렸을 적 공상영화에서나 볼 법했던 미래사회 인류의 모습을, 그렇게 막연히 상상만 했던 캡슐 속 삶을 사는 새 인류의 라이프스타일을, 요즘 우리는 꽤 잦은 빈도로 접하곤 한다.이렇게 사회가 변화함에 따라 학교교육도 그에 따른 변화를 요구받고 있다. 「미래교육」이라고 불리는 것이 바로 그것이다.「미래교육」을 설계하기 위해선 미래사회의 구체적인 모습을 그

고등학교의 다양한 업무 중, 교사에게 가해지는 책임감이 가장 크게 다가오는 것은 다름 아닌 대입 업무일 것입니다. 제자들이 원하는 대학에 진학했을 때와 진학하지 못했을 때 느껴지는 감정의 차이가 매우 극명하기 때문입니다. 또한 고등학교 3학년 담임교사는 대입상담의 주체로서, 자신이 맡고 있는 학생 또는 학부모에게 신뢰감을 주기 위해 타당성 있는 자료를 계속 탐색해야 하는 부담도 안고 있습니다.짧은 교직생활 6년 중, 첫 부임 때 맡았던 고등학교 2학년 담임을 제외하고 5년 간 고등학교 3학년 담임교사를 해 오고 있습니다. 대입 경험

요즘 우리는 전혀 새로운 세계를 경험하고 있다. 4차 산업혁명의 추동 요인이 코로나라는 말이 무색하지 않게, 그간 교육계가 나아가고자 했던 미래교육으로의 발전이 눈에 띄게 이루어진 근 몇 달이었다.원격수업을 위한 새로운 온라인 플랫폼, 컨텐츠 등이 개발·구현되었으며, 그 질도 시간이 갈수록 높아져왔다.그러나 오랜만에 학교에 등교한 학생들이 더욱 반갑게 느껴지는 이유는 온라인수업 기간 교사와 학생 사이에, 또는 교사와 학부모 사이에 마땅히 존재해왔던 '실재감(Presence)'이 부족했었기 때문이리라.학생 없는 빈 교실

언제나 행복한 웃음, 사랑이 가득한 우리 반을 꿈꿨지만 현실은 그렇지 못할 때도 많았다.매일매일 벌어지는 우유전쟁, 사방에서 들려오는 고자질소리, 오늘은 조용한 가 했더니 저 멀리서 들려오는 우리 반 아이의 울음소리, 2학기 들어 하루에 하나씩은 부러져 교실 바닥을 뒹굴고 있는 칠판 자석들 등이 내 얼굴에서 미소를 점점 사라져가게 만들지만.. 그것보다 훨씬 더 많이 아름답고 감동적인 순간을 만들어내는 아이들을 보며 하루하루를 꾸려나갈 수 있는 힘을 얻었다.정말 미워할래야 미워할 수 없는 매력덩어리들이다.미술시간에 있었던 일이다. 그

해마다 이맘때면 학교는 봄기운보다 싱그럽고 진한 아이들의 향기로 가득하다. 하지만 2020년은 코로나19 바이러스의 창궐로 인해 3월이 다가도록 아이들을 만나지 못했다.개학 연기가 거듭되면서 아이들과의 첫 만남에 대한 설렘과 긴장도 어느덧 느슨해졌다. 사회적 거리두기를 성실하게 수행하면서 내 사적 영역에서는 평소 규칙적으로 하던 저녁 운동을 중단했고, 글을 쓸 때 줄곧 찾는 집 앞 카페 방문도 당연히 포기했다. 사실 내 일상은 위기가 아니라 단지 소소한 변화에 불과하다.이와 달리 코로나19 바이러스로 인해 전 세계가 안전을 위협받고

2월부터 새 학기 준비과정으로 옮긴 학교로 출퇴근 하면서 치열하게 고민하던 시간이 있었다.‘이번에 맡게 될 아이들과 하루하루를 어떻게 보낼까?’ ‘어떤 아이들일까?’ ‘평화로운 생활공동체로 모든 아이들이 행복하다 느낄 수 있는 교육과정을 운영할 수 있을까?’작년 나에게 온 아이들은 1학년이었다. 학교생활의 첫 단추를 꿰는 노란 병아리 같은 1학년 아이들과 하루하루 행복한 교육과정을 운영 해 보리라 다짐을 했건만...하루하루가 너무 힘들었다. 그래서 관점을 바꿔 보기로 했다.‘어떻게 저런 행동을 할까?’ 에서 ‘왜 저런 행동을 할까?

삼월의 봄입학식, 새내기, 지석이 생일, 샤랄랄...새로운 삶의 부담감으로 시작하는 학기 초.인싸들은 설레고, 아싸들은 두려운 계절, 학년기의 최고 고참인 고3을 담임한다는 것은 너무나 기쁘고 즐거운 일이 아닐 수 없다.강당에서 담임 발표시간 학생 교사 누구나 가슴 설레는 심장이 쫄깃한 미묘한 순간의 긴장감이 도는 찰나, 교감선생님께서는 이 타이밍을 적절히 활용해 호명이 나오는 순간... '와!!!!....' '우우우~~' 두 가지 감탄사가 적절히 울리며 담임 배치는 마무리된다.어쩌면 전생에 형제자매,

♬책 쓰기의 텃밭 다지기..처음 책을 쓰자고 아이들과 이야기했을 때는 모두 웃었다. ‘우리가 책을 쓰다니..’ 하는 생각이었다. 그런데 책을 쓰는 게 별 게 아니라는 것을 알았다. 소설을 잘 쓰는 사람은 수많은 수련을 거치면서 이야기를 꾸며낼 수 있는 사람이고, 우리는 우리 주변의 작은 일들을 정리해서 이야기로 꾸미면 그게 살아있는 책이 아닐까 하고 설득했다.그래서 아이들에게 우리 학교의 역사를 쓰는 것도 책이고, 새로 건설된 세종시의 역사를 쓰는 것도 책이라고 했다. 그러자 아이들은 눈망울을 빛내면서 자신의 진로를 조사해서 써도

우리들의 삶을 풍요롭게 하는 두 가지, 바로 독서와 여행이다. 책을 읽는 건 언제나 마음먹으면 할 수 있는 일이지만 교사인 나에게 여행은 방학 때만 누릴 수 있는 행복한 경험이다. 그래서 방학이 되면 여행 가방을 꾸려 넓은 세상 밖으로 나가는 것이 나의 소소한 취미가 되어버렸다.이번 여름방학에는 좀 더 특별한 여행이 나를 기다리고 있었다. 세종시교육청에서 마련한 혁신자치학교 교원 역량 강화 국외연수 참가 차 독일에 가게 되었다. 내실 있는 해외연수를 위해 사전 연수와 모임만 수차례, 읽어야할 관련 서적과 논문들로 떠나기 전부터 이미

30대 시절, 아동학 석·박사과정을 받으며 접했던 독일의 숲유치원....전인교육의 장으로 또 환경 · 자연 · 생태교육의 장으로, 생명존중사상을 이론이 아닌 몸으로 직접 체험할 수 있는 바람직한 유아교육기관의 형태라는 것을 공부하면서 큰 충격을 받았다.그 때 도심지 한가운데 위치한 병설유치원에 근무하고 있던 나는 아이들과 숲 활동을 활동할 수 없는 현실에 절망하였고, 교사주도의 면밀한 계획 하에 이루어졌던 교육활동으로는 교사와 아이들 모두가 행복하지 않다는 것에 좌절하였다.학문중심의 교육과정 틀 속에서 입시위주의 초, 중, 고 교육

나는 현재 양지고등학교에서 체육교과를 가르치고 생활안전부장 업무를 담당하고 있다. 어릴 적 나는 운동을 즐겨하며 친구들과 어울리기만을 좋아하는 철부지 학생이었다. 선생님이 되고 싶다는 생각은 대학진로를 체육교육과로 선택하면서 시작되었다.한솔중학교에 첫 발령을 받은 후 새롬중학교와 양지고등학교를 거쳐 학생들과 생활하면서 교사로서 제2의 삶을 살며 많은 것을 배우고 느꼈다. 교사로서 큰 보람을 느낀 일 중 하나는 학교스포츠클럽에서 학생들을 가르치며 그들이 성장하고 발전하는 모습을 본 것이다.교과지도를 하며 많은 학생들을 만나왔지만, 특

2013년 9월 세종시로 전입하여 특수교육 담당 장학사, 특수학교 교감 생활을 한지도 벌써 6년이 되어간다.처음 세종시에 왔을 때 선생님들 30여분과 학생이 100명 남짓이었던 기억이 난다. 조치원에 위치한 옛 교육청 청사 뒤편의 특수교육지원센터에서 파견 근무 나오신 선생님들과 관내 특수교사 선생님들이 밤이 늦도록 우리 아이들을 위한 교육 방법을 위해 고민하고 세종시만의 특수교육을 만들어가기 위하여 아이디어를 짜내던 시절도 불과 4-5년 전 이야기인데, 왜 이리 시간이 훌쩍 지나 버렸는지...최근 자료를 보면 특수교사 선생님들만 거

올해로 3년째 교감이란 직책을 수행하게 된다. 발령 전에 있었던 여러 종류의 연수는 단위학교의 특수성을 반영하기 보다는 교감의 직책을 수행하는데 있어 필요한 업무 위주가 대부분이었다. 지난 2년 동안 교감을 경험하면서 나름 성과와 아쉬움이 있었고 이런 것들에서 얻은 평가와 교훈은 전동초등학교의 학교 혁신을 이끌어 낼 수 있는 마중물이 되고 있다.지난해 2018년 세종자치학교 운영은 교원의 행정업무 처리 방법에 변화를 가져왔다. 교무실에서 처리되었던 교사의 행정 업무의 총량을 줄여보자는 목표를 설정해놓고 다양한 방법을 찾아 실행에 옮

연어를 좋아하는 학생들의 먹방 모임 ‘연남동(연어를 남김없이 먹는 동아리)’, 휴학 후 명상에 푹 빠져있는 슬기, 최고의 여자 육부장을 꿈꾸는 선아, 셀럽파이브 멤버를 꿈꾸며 춤 연습에 열중인 민아.인기리에 방영 중인 예능 프로그램 ‘요즘 애들’에 나오는 출연자들의 이름이다.월요일 아침, 교실은 ‘요즘 애들’ 이야기로 열기가 뜨겁다. 교실 문을 열자마자 “선생님, 어제 ‘요즘 애들’ 보셨어요?”, “선생님은 휴학 하면 뭐하실 거에요?”, “육부장은 입사할 때 무슨 면접을 봐요?”와 같은 수많은 질문이 쏟아진다.아이들 손보다 더 조막

6교시 체육시간.“피구해요”어김없이 아이들이 하고 싶은 종목은 피구였다.나는 다른 놀이를 하자고 제안했다. 놀이를 잘 모르는 아이들에게 다양한 놀이의 재미를 가르쳐주고 싶은 마음이 간절했던 나와 오로지 피구를 하고 싶은 마음이 절실했던 아이들은 체육시간마다 줄다리기를 한다.“쌔~앰, 제발 우리가 하고 싶은 피구를 많이 하게 해 주세요”“그럼, 다른 놀이 한 번 배워보고 수업 끝나기 10분 전에 피구하면 어떨까?”그렇게 설득해서 겨우 체육수업을 진행했다.내가 보는 아이들의 표정은 피구가 아닌 다른 놀이를 할 때도 분명히 즐거워보였는데